Одним з інструментів, який дозволяє здійснювати педагогічне спостереження, є «Зошит спостережень учителя». Його ведення дозволяє реалізувати 5-ступеневий алгоритм дій учителя з організації формувального оцінювання відповідно до Методичних рекомендацій щодо оцінювання навчальних досягнень учнів перших класів.

Зошит складається з діагностичної картки розвитку особистісних рис, цінностей та наскрізних умінь, діагностичних карток предметних компетентностей, таблиць підсумкового оцінювання.

Використання в освітньому процесі «Зошита спостережень» дозволить учителю:

під час підготовки до уроку дидактично доцільно визначати навчальні завдання для кожної дитини;

організувати систематичне спостереження за її навчальним поступом;

налагодити комунікацію щодо навчальних досягнень та реалізації власної освітньої траєкторії дитини з бать¬ками або особами, що їх  замінюють;

швидко та аргументованозаповнити свідоцтво досягнень на початку та наприкінці навчального року;

вчасно корегувати підходи до навчання;

створити ситуацію успіху для кожного здобувача освіти;

оцінити навчальну діяльність учнів з урахуванням їх індивідуальних потреб і можливостей (у тому числі дітей з особливими освітніми  потребами);

організувати змістовне освітнє середовище, яке сприяє підвищенню ефективності освітнього процесу.