Посібник містить технологічний і методичний інструментарій супроводу та навчання учнів з особливими освітніми потребами, що ґрунтується на загальних фундаментальних засадах та цілісно охоплює освітню практику як в інклюзивних класах, так і в спеціальних закладах освіти. Читачам запро­поновано два умовні блоки технологій викладання та супроводу, які дета­лізуються в низці стратегій, методичних прийомів, практик втручання, що збагатять професійний досвід педагогів. Особливу увагу приділено проблемам, зумовленим війною та її наслідками, що дає змогу вчителям ефективно органі­зовувати процес навчання та супроводу таких учнів, взаємодіючи із фахівцями ІРЦ та батьками.

Посібник адресовано педагогічним працівникам інклюзивних класів, спеціальних закладів, фахівцям ІРЦ, слухачам курсів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів, студентам педагогічних вищих освітніх закладів, батькам дітей з ООП.