Віддати швартові і повний вперед!

Рано-вранці відпливає теплохід «Ластівка»: капітан Кейті та її команда вітають пасажирів, які раді провести день на воді. Піднімемось на борт разом із ними, щоб пережити захопливу річкову пригоду!

Для чого ми видали «Річкова пригода. Віммельбух»:

Віммельбух, книжка з яскравими і деталізованими картинками, — це найкращий вибір для малюка. Дрібні деталі корисні для осмисленого розглядання, а також залучають дитину до пошуку і тренують пам'ять.

На кожному розвороті змальована ситуація, яку можна обговорити з малюком, розказати безліч різних історій або заохотити його описати побачене самому. Віммельбух ідеально підходить для розвитку мовлення.

Ця книжка познайомить дитину з водним транспортом і дозволить поспостерігати за безліччю детальних сцен із життя команди судна та їхніх веселих пасажирів.

Цікаві факти:

0–2 роки. Починайте гру з одного розвороту, щоб малюк не втомився від надміру інформації. Ознайомтеся з темою книжки, зверніть увагу на її розмір та колір. Показуйте та чітко називайте предмети та персонажів. Так дитина вивчатиме навколишній світ і розвиватиме словниковий запас. Різні історії за одним розворотом можна вигадувати протягом цілого тижня.

3 роки. У цьому віці дитина здатна сприймати більшу кількість інформації, довше зосереджуватися. Ви можете разом вигадувати вже складніші історії, а також згадувати і знаходити героїв, про яких йшлося раніше. Так малюк буде тренувати пам’ять і уважність. Придивляйтеся до дрібниць. Вони наштовхують на нові сюжети. Потроху починайте рахувати: запропонуйте малюку визначити, скільки на сторінці мавпочок або жовтих машин.

4 роки. Від простої лічби можна переходити до складніших задач. У цьому віці дитині важливо навчитися встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та розвивати емоційну сферу. Якщо на сторінці зображена якась складна ситуація чи прикрий випадок запропонуйте дитині самотужки знайти вихід, але будьте готові підказати кілька можливих варіантів.

5–6 років. Уміння складати розповідь за малюнками — важливий показник готовності до школи. Мотивуйте дитину до створення власної історії. Придумайте їй назву та запишіть. Звертайте увагу на те, чим цікавиться малюк і про що фантазує. Допомагайте розвивати словниковий запас, підказуючи синоніми!