Навчальне видання підготовлено з метою надання практичної допомоги асистентам виховательки в плануванні й організації освітнього процесу в умовах інклюзивної групи закладу дошкільної освіти.

У методичних рекомендаціях детально розкрито особливості побудови освітньої діяльності в інклюзивній групі закладу дошкільної освіти з урахуванням індивідуальних потреб і можливостей кожної дитини з особливими освітніми потребами. Подано структуровану схему планування з урахуванням різних аспектів розвитку дитини, таких як емоційний стан, сенсорні реакції, соціальна взаємодія, саморегуляція, навички самообслуговування, використання альтернативних засобів комунікації.

Розроблені матеріали сприятимуть підвищенню ефективності освітнього процесу в інклюзивних групах, забезпеченню комфортних умов для всебічного розвитку дітей з особливими освітніми потребами та впровадженню сучасних підходів до освітнього процесу в закладі дошкільної освіти.