50+ вправ для читання. Склади

Навчання читання — це великий спектр нових явищ, образів, форм, дій. Виконуючи різноманітні вправи й завдання з серії «50+ вправ для читання», дитина вчиться читати усвідомлено, покращує процеси, які є передумовою опанування писемним мовленням, як-от увага, мислення, пам’ять, здатність впізнавати й розрізняти мовленнєві звуки тощо.

«Склади» — перший зошит серії — є стартовим етапом формування навички читання. Він призначений для дітей, які вже знайомі з буквами, але ще потребують системної підтримки в опануванні чи-

тання по складах, що є основою подальшого успішного читання слів, речень

і текстів.

Зошит допомагає дитині перейти від ізольованого впізнавання букв до їх поєднання у склади, сформувати навичку злиття приголосного з голосним і розвинути слухо-зорові зв’язки. Він закладає основи технічної сторони читання.

Цей зошит не вчить читати швидко й не вимагає розуміння тексту. Його головна функція — сформувати міцний складовий фундамент, без якого наступні зошити (слова —> речення —> тексти) не працюватимуть або працюватимуть з перевантаженням.

50+ вправ для читання. Слова

Зошит «Слова» — другий з серії «50+ вправ для читання» — є логічним продовженням попереднього. Він тренує навичку читання цілих слів без складних випадків і стане в пригоді дітям, які вже впевнено оперують складами, але ще потребують підтримки в автоматизації процесу злиття складів у слова, а також у розвитку зорово-мовленнєвої пам’яті, артикуляційної чіткості й розуміння прочитаного.

50+ вправ для читання. Слова 2

Зошит «Слова 2» — третій у серії «50+ вправ для читання» — наступний крок після опанування складів і простих слів. Він призначений для дітей, які вже вміють зливати склади й читати прості слова, але потребують системного тренування навички читання складних слів, розширення словникового запасу й розвитку орфографічної пильності. Матеріал зошита поступово підводить дитину до рівня речень і тексту — через роботу зі звуком, буквою, структурою слова та його значенням.

50+ вправ для читання. Речення й тексти

Зошит «Речення й тексти» — четвертий у серії «50+ вправ для читання» — наступний логічний крок після читання складів і слів. Він призначений для дітей, які вже читають слова, але потребують системної підтримки у переході до усвідомленого читання речень, встановлення смислових зв’язків і розуміння текстів

У цьому зошиті дитина не просто читає — вона аналітично опрацьовує зміст, співвідносить прочитане з малюнком, робить вибір, прогнозує, добудовує, виконує інструкції та відповідає на запитання за текстом.

Мар’яна Нестерук

— логопединя й сурдопедагогиня, яка має багаторічний досвід роботи з дітьми з системними порушеннями мовлення.

Авторка проектів

для педагогів «Сурдошкола»', «Читання з 0», «Читати легко!», а також ігор для розвитку мовлення, яка створила понад 750 дидактичних матеріалів. Наставниця з упакування й монетизації педагогічного досвіду, авторка курсів «Ігри в PowerPoint», «Про розробки», «Продукти педагога». Організаторка марафону «Майстерня читання». Тренерка й спікерка на професійно орієнтованих заходах.

Професійна мета авторки

— системно працювати з труднощами читання й письма, створювати методично виважені матеріали, що враховують нейроособливості дітей, та руйнувати стереотипи про навчання, виховання й роль сучасного педагога.